花仙子舞蹈_花仙子舞蹈串词

花仙子舞蹈_花仙子舞蹈串词

       现在我来为大家分享一下关于花仙子舞蹈的问题，希望我的解答能够帮助到大家。有关于花仙子舞蹈的问题，我们开始谈谈吧。

1.庆六一主持稿

2.把银杏树叶比做黄蝴蝶妙在哪里

3.芭比公主系列有哪些？

4.银杏树叶子像什么？

5.中班教案

6.幼儿园小班教案

庆六一主持稿

       　在现在的社会生活中，越来越多人会去使用主持稿，主持稿是一门艺术，一般来说有固定的套路。你所见过的主持稿是什么样的呢？以下是我整理的庆六一主持稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

庆六一主持稿1

       　师：亲爱的小朋友们！

       　幼：亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨们！

       　合：大家好！

       　师：六月，是撒满阳光的，六月，是鲜花盛开的。

       　幼：六月，是我们大家共同的节日，六一，是我们最快乐的一天！

       　师：这天，在这个个性的日子里，我们幼儿园全体师生和各位家长相聚在一齐，共同庆祝20xx“六一”国际儿童节的到来！

       　幼：我们要用最美的舞蹈，最甜的歌声，为我们自我的节日增光添彩！

       　师：在孩子们表演节目之前，首先有请我们敬爱的杨园长为孩子们送上她诚挚的祝福！（杨园长讲话）

       　幼：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱这天的幸福，歌唱明天的期望。每个人心里此时都乐开了花请欣赏全体老师带来的舞蹈《桃花朵朵开》。

       　幼：看完了老师的精彩表演，有位阿姨也特意要上台给老师喝彩呢！不信，此刻一齐来听听！有请xx的家长上场！（家长讲话）

       　师：小朋友，你们会唱《小星星》的歌吗？一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。瞧！这一颗颗小星星都上场了！请欣赏大班舞蹈《一颗星》。

       　师：我听说中班的男生最近练习了北斗神拳，都快成了武林高手了！

       　幼：是啊，我们从小学好武艺，长大保卫祖国！请欣赏我们中班带来的《北斗神拳》。

       　师：看完了这么多搞笑的节目，我们的小朋友也忍不住要说两句了，接下来有请班小朋友代表讲话。

       　师：在我们锦绣幼儿园，每一天都充满着快乐与安宁，那是因为有着一群活泼天真的“和平鸽”，瞧，她们飞来了，掌声请出中班舞蹈《和平鸽》。

       　幼：你是快乐的，我是幸福的，下方请欣赏大班男生带来的《幸福的扇子》。

       　师：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，瞧，这小猫小狗都过来帮老奶奶拔萝卜了，到底拔出来了没有呢？让我们一齐来看看小班宝宝的《拔萝卜》就明白了。

       　师：童年是五彩的梦，梦里开放着七色花，花中绽开张张笑脸，看见了吗？你我就在花的中间，我们用心呵护着幼小的生命，用情哺育着稚嫩的心灵，我们每一位教师正是这个家庭中的一员。请欣赏师生歌伴舞《光阴的故事》。

       　幼：这快乐的六一就像花仙子一样，翩翩起舞，带给我们无限的快乐，请欣赏大班舞蹈《花仙子》。

       　幼：对面的老师，对面的奶奶看过来，一会对面的女孩要走过来展现她们的风采了，掌声请出中班舞蹈《对面的女孩要走过来》。

       　师：宝宝班的小朋友是我园平均年龄最小的班级，几个月前，他们还离不开妈妈的怀抱，这天，他们在老师的关怀下，迈开了自信的脚步，掌声有请他们为我们带来的歌表演《放学歌》《泥娃娃》《两只老虎》。

       　幼：我们是爸爸妈妈的期望，我们是家中的小太阳，我们最喜欢和爸爸妈妈爷爷奶奶一齐玩游戏了！（讲解游戏规则）

       　游戏一：吹泡泡。

       　游戏二：揪尾巴。

       　师：带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。展望未来的一切，加珍惜完美的六月，因为，这梦幻般的世界，都来自六月的孕育，六月的成长！

       　幼：六月，我童年的摇篮，我童年的梦乡，养育我的沃土，照耀我的太阳，这天我拥抱完美的六月，明天再创六月的辉煌！

       　合：让我们一齐祝福xx幼儿园的明天更完美！

       　师：xx幼儿园庆六一文艺汇演到此结束！感谢各位家长的光临！

       　合：明年六一再相会！

庆六一主持稿2

       　洒：弹去五月的风尘，迎来六月的阳光。

       　换：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。

       　珂：奶奶说，六月是孩子的节日。

       　雪：爷爷说，六月是花儿的世界。

       　洒：老师说，六月是儿童的春天。

       　换：我们说，六月是成长的摇篮。

       　合：六月，是梦想放飞的开始！

       　珂：今天，我们共聚在六月灿烂的阳光里。

       　雪：欢歌笑语道出心中的欣喜。

       　洒：今天，我们共聚在六月绚丽的光环下。

       　换：载歌载舞表白你我的欢愉。

       　珂、雪：让我们共同拥抱美丽的六月。

       　洒、换：让我们尽情徜徉快乐的六月。

       　珂：今天，这里是你的舞台。

       　雪：今天，这里是你的天地。

       　洒：露出你灿烂的笑脸。

       　换：留下最美好的回忆。

       　珂：亲爱的伙伴们。

       　雪：唱吧，跳吧。

       　合：这个六月属于我们！

       　洒：现在我宣布：濮阳创信实验学校20xx年庆六一联欢晚会现在开始，现在让我们以最热烈的掌声请李国林校长为本次活动致辞！

       　第一乐章合唱

       　换：非常感谢李校长热情洋溢的讲话！我们创信实验学校xx年办校至今已历经7个春秋，我们小学用3年时间就完成了普通学校五年甚至六年的课程，我们玩的开心，我们学的快乐。下面请欣赏我们的合唱《我们走在大路上》，有请xx班上场。

       　珂：感谢xx班小朋友的精彩表演，别看他们年龄小，他们个个很出色，告诉大家一个秘密，我们的小朋友学的可是三年级的课程。接下来请欣赏一二班小朋友的精彩表演，掌声欢迎！

       　雪：快乐是我们的权利，快乐是我们的性格，“让孩子快乐成长”是创信实验学校的使命，下面上场的是一三班的小朋友。大家掌声欢迎！

       　洒：我们一年级的小朋友太棒了，接下来的时间交给二年级一班，掌声有请二一班同学上场！

       　换：二二班同学早就等不急了，接下来掌声请出二二班同学上场吧！

       　珂：说起我校三年级可真是了不起，今年在油田五中招生考试中，我校25名考生22名被录取，升学率88%。他们不仅学得好，而且过得很快乐。下面有请三一班上场，大家掌声欢迎！

       　雪：接下来请欣赏三二班同学为大家带来精彩的表演，大家掌声欢迎！

       　洒：早读书，早识字，早成大器。学做人，学做事，学贯中西。接下来上场的是我校初中的学生，他们最小的现在只有9岁，真令人羡慕。接下来舞台交个他们，掌声欢迎！

       　第二乐章各班自选歌曲

       　换：大家都说少年儿童是祖国的花朵——绚烂而又生机勃勃，您想知道当这些“小花”们散落在海边玩耍时是怎样天真烂漫吗？请听一（1）班带来的歌曲《赶海的小花》。

       　珂：我们和太阳一齐起床，我们和晨风共同呼吸，要问我们为什么这样做，那是因为——我健康，我快乐。

       　下面请欣赏由一（2）班带来的歌曲《我健康，我快乐》。

       　雪：校园如画，处处热闹。书声琅琅，学子勤学早。看今朝，晨光里，风景这边独好。下面请听一（3）带来的歌曲《校园多美好》。

       　洒：春风在杨柳中穿行，春雨如甘霖滋润人间，更有那一抹金色阳光带给我们希望，请欣赏由二（1）班带来的歌曲——《春天里的金太阳》。

       　换：友谊不分肤色，欢乐不分国籍，我们生活在同一个地球上，只有各国儿童心连心才能创造出一个美好未来，请欣赏《各国儿童心连心》。

       　珂：有种大爱，历经世事变迁却依然浓厚。有种情感，血浓于水更饱含真诚。经历过汶川地震、玉树地震的劫难后，简单的一句“妈妈，我不怕黑”，凸显了灾区的孩子们的坚强，更体现了大爱无疆，下面请听由三（1）班带来的合唱——《妈妈，我不怕黑》。

       　雪：如果我问您，谁是世界上最可爱的人，您一定会说是“解放军”。如果我问您是否了解他们的生活，您恐怕就不知道了吧！下面就让三（2）班的同学们给您说说吧，请听合唱《士兵小唱》。

       　洒：团结就是力量，团结就是形象，究竟什么是团结呢？下面就请初中部的同学用一首歌为我们诠释吧——《众人划桨开大船》。借由这首歌，也希望我们创信人能同心协力，跨越发展。让我们创信教育这艘大船能够乘风破浪，扬帆远航！

       　雪：鲜花涌动，心潮涌动。

       　洒：大地汇成一片欢乐的海洋。

       　换：今天，我们载歌载舞。

       　珂：今天，我们喜气洋洋。

       　齐：让我们唱响嘹亮的校歌，给我们的活动画上圆满的句号！

       　全校齐唱校歌《我们走在大路上》。

庆六一主持稿3

       　男：尊敬的各位领导、老师、家长们：

       　女：亲爱的同学们、幼儿园的小朋友们：

       　合：大家节日好！

       　男：六月的家乡，气候宜人，鲜花盛开。

       　女：六月的校园，草长莺飞，生机盎然。

       　男：伴着花的芬芳，披着节日的盛装。

       　女：“六一”，这个属于我们自己的节日，又来到了我们身旁。

       　男：各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚一堂。

       　合：让我们在这欢乐、美好的日子里，尽情的欢唱吧！

       　荻垛镇庆祝“六·一”国际儿童节——“放飞欢乐”主题文艺演出现在开始！

       　女：快乐和甜蜜与我们相伴，阳光洒满幸福的童年。六月的的红领巾在阳光的映照下，显得更加艳丽、迷人。首先，请欣赏由中心幼儿园的小朋友们，为大家表演的舞蹈——《让我们荡起双桨》。

       　男：我们是年轻的一代，我们是自信的一代。我们和时代的脉搏一起跳动，祖国的号召就是我们前进的方向。下面请欣赏，由初级中学董健明老师指导的舞蹈——《西部畅想》。

       　女：我们享受着现代化的教育，但我们更要继承民族的传统。快板在我国众多曲目中是最为脍炙人口的，以押韵、爽朗、明快、幽默著称。下面请欣赏由梓辛学校为大家表演的快板——《数来宝》。

       　男：“素质的培养要从儿童抓起。”正是基于这个原则，我们荻垛镇中心小学的老师们辛勤工作，为学生的成长倾注了大量的心血，接下来为我们展示风采的，是中心小学的一群快乐的女孩，她们将为我们表演舞蹈《happygirl》，指导老师董丽娟。

       　女：瞧，小白兔幼儿园的小朋友们早就跃跃欲试了，让我们赶紧把他们请到台上来。他们将为大家表演的是舞蹈——《男孩女孩》。

       　男：青青绿草，朵朵白云，欢快的羊羔在跳跃，你们看，中心幼儿园的小朋友们向我们走来了，下面请欣赏舞蹈——《剪羊毛》。

       　男：我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，沐浴在党的爱河里，成长在老师的关爱下，我们健康，我们美丽！请欣赏由中心小学唐荣芳老师指导的舞蹈——《世纪春雨》。

       　男：莺歌燕舞，瓜果飘香，六月正是欢乐的季节。下面请欣赏由梓辛学校为大家表演的舞蹈——《开心假日》。

       　女：下面将要上场的小男子汉们，个个神气十足，威风无比。请欣赏由才英幼儿园为大家表演的舞蹈——《小空军》。

       　男：大家都知道，保护自身安全是我们每个人都要时刻注意的，然而，当我们真正遇到坏人时又该怎么办呢？

       　女：请欣赏由新丰幼儿园为大家表演的舞蹈——《小红帽》。

       　男：辣妹子从小辣不怕，辣妹子待人热辣辣。请欣赏由中心小学刘亚梅老师指导的舞蹈——《辣妹子》。

       　女："黄梅调"也叫"采茶戏"，是我国的优秀传统戏曲，素来以表现“才子佳人、神话传说的故事见长。下面请欣赏由梓辛学校为大家表演的黄梅戏——《打猪草》选段：《对花》。

       　男：花儿在歌唱，蝴蝶在飞舞，小鸭小鸭长大了。接下来请欣赏小白兔幼儿园为大家表演的舞蹈——《小鸭小鸭长大了》。

       　女：小小的我，投入激流就是大河。小小的我，拥抱大地就是春之歌。请欣赏由初级中学董健明老师指导的小合唱——《小小的我》。

       　女：为我们带来太多快乐的总是幼儿园的小朋友们，下面请欣赏中心幼儿园为大家表演的舞蹈——《小棋手》。

       　女：课本里的知识很多，课本里的故事更精彩。接下来请大家欣赏由中心小学唐荣芳老师指导的课本剧——《滥竽充数》。

       　女：广阔的原野上开满了鲜花，它五彩缤纷，芬芳飘逸，采上一束献给我们亲爱的祖国妈妈，这是给祖国妈妈的最好报答。请欣赏舞蹈——《五彩缤纷》，表演单位，梓辛学校。

       　男：生命在于运动，艺术源于生活，全面发展是当代教育的方针，接下来请欣赏由才英幼儿园为大家表演的《艺术操》。

       　女：电脑要从娃娃抓起，英语教育更是如此，接下来请欣赏由希望幼儿园为大家表演的《（英语）数字歌》。

       　男：洗澡是件快乐的事情，是件有益健康的活动，让我们常洗澡！请欣赏舞蹈——《我爱洗澡》，表演单位新丰幼儿园。

       　女：dadada，dododo，换上快乐舞步lululu，接下来为大家表演的是舞蹈——《dadada》，表演单位，梓辛学校。

       　男：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。童年是一支歌，跳跃着美妙的音符在这美丽的`百花丛中，在这阳光灿烂、无比欢乐的日子里，让我们手拉着手唱响金色的童年。下面请欣赏有中心小学董丽娟老师指导的歌曲大联唱——《种太阳》《中国少年先锋队队歌》《同一首歌》。

       　男：六一的歌声这样的动听。

       　女：六一的舞蹈这样的优美。

       　男：六一的集会这样的欢腾！

       　女：今天我们用自己的方式表达自己内心的幸福！

       　男：我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。

       　女：我是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

       　合：我们就是我们，红领巾在胸前骄傲的燃烧！我们的明天一定美好！

       　男：感谢社会各界、各级领导对我们少年儿童的关心，和对荻垛镇教育事业的大力支持，感谢各单位的精彩演出。

       　女：祝同学们学习进步，节日愉快！祝老师们工作顺利，家庭幸福！

庆六一主持稿4

       　甲：尊敬的老师：

       　乙：亲爱的同学们：

       　合：大家下午好！

       　丙：草长莺飞的五月即将过去，火红火红的六月就在眼前。

       　丁：我们翘首期盼的六一国际儿童节即将来临。

       　合：在这欢乐的日子里，首先让我们一起祝愿：遥远汶川的小朋友们——“六一”儿童节快乐！

       　甲：看，六一的鲜花绚丽多彩。

       　乙：瞧，六一的阳光绚烂夺目。

       　丙：六月，是童年的摇篮。六月，是童年的梦乡。

       　丁：六月，有童年的沃土。六月，有童年的太阳。

       　甲：为了欢庆今年的六一国际儿童节，同学们在老师的辅导下，精心准备了好多有趣的节目。

       　乙：今天，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采。

       　丙：今天，就让我们一起尽情跳舞！让我们用美妙的舞姿表示我们的艺术修养。

       　合：“贺六十国庆，展童年风采”，鼓楼路小学二五班“庆六一”文艺汇演现在开始！

       　丁：六月的碧草青青，透着蓬勃的生机。六月的歌儿连连，唱出绚烂的童心。接下来请大家欣赏xx的扮演。

       　甲：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。在这个属于我们自身的节日里，我们要向辛勤工作的老师表示最真诚的感谢和最高尚的敬意。接下来请大家欣赏xx的扮演。

       　乙：当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么快乐的一天啊。

       　丙：明天就是全世界少年儿童一起欢庆的节日！在这欢乐的日子里，让我们一起祝愿：全世界的小伙伴们节日快乐！请欣赏xx的扮演。

       　丁：六一的太阳这样辉煌，六一的花朵这样芬芳。

       　甲：六一的红领巾这样鲜艳，六一的小朋友们这样欢畅。

       　乙：同学们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自身的节日——六一儿童节。请欣赏xx的扮演。

       　丙：你唱，我唱，大家唱，你跳，我跳，大家跳。

       　丁：在我们自身的节日里，让我们尽情的欢乐吧！请大家欣赏xx的扮演。

       　结尾局部：

       　甲：六一的歌声这样的动听，六一的舞蹈这样的优美。

       　乙：我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。我们是含苞的小花，明天将万紫千红，分外妖娆。

       　丙：同学们，在这快乐的节日里，就让我们一起努力吧！

       　丁：让我们努力学习，刻苦锻炼，争做文明、和谐、平安学校的小使者。

       　甲：让我们在知识的海洋里踏浪而歌，奋勇前进，撑起勤奋之舟，托起明天的太阳。

       　乙：让明天为我们骄傲！让祖国为我们骄傲！

       　丙：最后，让我们用最热烈的掌声，欢迎敬爱的顾老师讲话！大家掌声欢迎！

       　丁：感谢顾老师的热情鼓励和真情教诲。我们将以一颗感恩的心。

       　灵，回报家长的养育之恩，老师的辛勤教诲。

       　合：敬爱的老师，亲爱的同学们，二五班“庆六一”文艺汇演到此结束，谢谢大家！

庆六一主持稿5

       　甲：尊敬的各位领导，各位老师，各位家长：

       　乙：亲爱的同学们：

       　齐：大家好！

       　甲：当鲜红的太阳跃上地平线。

       　乙：我们又迎来了新的一天。

       　甲：教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真。

       　乙：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。

       　甲：这是多么快乐的一天啊。

       　乙：因为今天是全世界少年儿童共同的节日！

       　甲：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：

       　齐：全世界的小伙伴们节日快乐！

       　乙：明星希望小学庆“六一”文艺演出。

       　齐：现在开始！

       　节目一：舞蹈《开门红》

       　甲：同学们，此时此刻我们的心情无比激动，因为今天是我们少年儿童自己的节日。

       　乙：今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来，让火火的歌谣唱起来。

       　合：请欣赏舞蹈《开门红》表演者：xxx等。

       　节目二：独唱《庆祝六一》

       　甲：六月，是童年的摇篮。六月，是童年的梦乡。

       　乙：六月，有童年的沃土。六月，有童年的太阳。

       　合：六一，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。

       　甲：请听xxx同学带来的独唱《庆祝六一》

       　节目三：舞蹈《春天》

       　甲：春天来了，小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏，花儿开了，引来了一群可爱的小蜜蜂。学前班的小朋友给我们带来的。

       　乙：请欣赏学前班的小朋友给我们带来的舞蹈《春天》。

       　节目四：独唱《小红帽》

       　甲：感谢学前班的小朋友给我们带来的精彩表演。

       　乙：同学们一定知道《小红帽》这个童话故事吧，这个故事描述的是：一个的又可爱，又乖巧小姑娘小红帽，在给外婆送点心的一路上发生的故事。请听王淑珍同学为带来的歌曲《小红帽》。

       　节目五：舞蹈《小背篓》

       　甲：小背篓晃悠悠，笑睡中妈妈背我走下了吊脚楼，童年的岁月难忘妈妈的小背篓。

       　乙：请欣赏舞蹈《小背篓》。

       　节目六：独唱《春天在哪里》

       　甲：“春天在哪里呀，春天在哪里”这首歌大家一定并不陌生吧！那么，你们知道春天在哪里吗。

       　乙：如果你不知道，那就让xx同学带你一起去找一找春天吧！请听歌曲《春天在哪里》。

       　节目七：独唱《一分钱》

       　甲：一分钱我们能买到什么呢，可是一分钱却能折射出一个人拾金不昧的高贵品质。

把银杏树叶比做黄蝴蝶妙在哪里

        迎春花一年级日记100字

        迎春花

       

        迎春花开了，远远看去像一个姑娘穿着美丽的衣裳，好像在向我们招手，花儿一片片，一朵朵花像一个个小喇叭。近看像一个小姑娘亭亭玉立，每朵花由六个花瓣组成，花的.中间有细细的花蕊。它的颜色是**的，迎春花在风中跳着优美的舞蹈。

        春风吹来，迎春花摆动起来，十分美丽的花仙子在跳着优美的舞蹈让人喜爱。

        迎春花的花枝是针形，仿佛就是一位少女的头发，上面戴着许许多多的发卡，叶子是针叶形像一个大头针，花瓣就像这个少女的外衣艳丽无比。

        迎春花没有牡丹富贵，也没有牵牛花的美丽，但是它就是春天的使者，给人们最早报春天来了。

       

芭比公主系列有哪些？

       1、银杏叶像金色翩翩起舞的蝴蝶，又像**的小精灵。

        2、银杏叶像一位花仙子在舞蹈，又像小精灵在玩耍。

        3、银杏叶像一把把小扇子一样飘落下来，又像糖果一下掉下来。

        4、银杏叶落在地上像一张巨大的**地毯，又像巨大的**毛巾。

        5、银杏叶像一只只长着金色翅膀的彩蝶轻飘飘地扑向大地，又像一位位金灿灿的花仙子

银杏树叶子像什么？

       童话公主系列：

        《芭比与胡桃夹子的梦幻之旅》（2001年）

        《芭比之长发公主》（2002年）

        《芭比之天鹅湖》（2003年）

        《芭比之真假公主》（2004年）

        《芭比与魔幻飞马之旅》（2005年）

        《芭比之十二芭蕾舞公主》（2006年）

        《芭比之森林公主》（2007年）

        《芭比之钻石城堡》（2008年）

        《芭比之睡美人》(2009年)

        《芭比公主三剑客》（2009年）

       仙子系列：

        《芭比之梦幻仙境》（2005年）

        《芭比彩虹仙子之人鱼公主》（2006年）

        《芭比彩虹仙子之魔法彩虹》（2007年）

        《芭比之蝴蝶仙子》（2008年）

       现代系列：

        《芭比之奇幻日记》（2006年）

        《芭比呈献花仙子》（2009年）

        《芭比之美人鱼历险记》（2010年）

       假日系列：

        《芭比之圣诞欢歌》（2008年）

       网络盛传

        《芭比之白雪皇后》，不知道是真是假

       已出的全十六部芭比影片：

       /playlist_show/id_3354592.html

       （本人创的专辑，多多捧场，随时更新，敬请关注）

       芭比**介绍

       芭比的处女作《芭比与胡桃夹子的梦幻之旅》 (Barbie in the Nutcracker)胡桃夹子的梦幻之旅

        风靡全球40多年的芭比娃娃给人们最深刻的印象莫过于光彩的倩影，曼妙的身材和恬静的脸庞，这个可爱的洋娃娃身穿不同国籍、不同款式的时尚服装，静静地呆在那里等待着自己的主人。在2001年芭比娃娃却一改往日静止不动的样子，突然动了起来。一直为千万女孩渴望拥有的芭比娃娃正式进军影坛，推出她的处女作动画影片《芭比与胡桃夹子的梦幻之旅》（Barbie in the Nutcracker），这是一部长75分钟的动画片，是专门为少女和小女孩们设计的。本片通过最先进的CGI电脑动画制作技术，全新演绎霍夫曼的名著《胡桃夹子》，片中芭比饰演女主角嘉娜，她收到胡桃夹子送给她的一份精致的生日礼物，当晚进入梦乡时，邪恶的恶鼠王企图闯入并下了可怕的咒语，胡桃夹子为了保护嘉娜，共同踏上了奇幻的冒险之旅，途中有善良的小精灵解危，最后魔咒解除，胡桃夹子也变成了英俊的王子。

        芭比的处女作，集合娱乐产业中的顶尖高手，制片结合环球影业最先进的CGI电脑动画技术制作，片中舞蹈全由芭蕾舞大师彼得马丁编舞，舞蹈动作则由美国纽约市立芭蕾舞团五位舞者负责，再以动作捕捉方式将舞者曼妙的舞姿输入电脑中绘制而成，而舞曲配乐则是由英国伦敦交响乐团演奏柴可夫斯基的悠扬乐章。

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        《芭比之长发公主》 (Barbie as Rapunzel)长发公主

        从前，有一个很可爱的17岁女孩丽宝莎，她有着一头全世界最长、最漂亮的头发，喜欢画画。不过，丽宝莎从小就被一个善妒、邪恶且法力高强的女巫歌蒂尔藏在一座庄园中，被当成奴隶使唤，后来丽宝莎发现了一支魔法画笔并用其出入高塔，巧遇了王子史达芬，因此展开了一场与巫婆之间的斗争。靠着朋友们的帮助，丽宝莎发现了自己真实的身份，解除了两国的误会。

        一直为千万女孩渴望拥有的芭比娃娃重现银幕，演绎经典童话故事中的芭比之长发公主（Barbie as Rapunzel）在影片中，她追求自由和爱情，却被恶魔锁在施了魔法的高塔上，但凭着勇敢、机智和想象力，几经波折终于化险为夷。

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        《芭比之天鹅湖》 (Barbie of Swan Lake)

        该片取材自十九世纪的经典剧目《芭比之天鹅湖》，并通过全新演绎，一改往日的简单公主王子情节，讲述了一个平凡出身的女孩，凭借勇气、智慧以及顽强意志，和朋友们跨越重重难关，最终战胜恶势力的故事。告诉人们：每个人都比自己想象中勇敢，只要凭着天鹅湖无比的信心与坚毅的意志，所有人都有力量改变世界。故事中仍保留了原有的王子爱恋上美丽天鹅的动人童话情节，并升华为“真爱战胜一切”的高尚主题。整个动画片由电脑制作，配上精彩的真人芭蕾舞表演和柴可夫斯基的经典音乐，可谓是视觉和听觉的完美享受。

        除了芭比在片中饰演女一号奥德蒂以外，芭比的娃娃世界的朋友们也在剧中有精彩表现：片中其他玩具娃娃演员还包括芭比的男朋友肯饰演丹尼尔王子，芭比的好朋友德丽莎饰演仙女皇后，莉娜饰演独角兽，还有芭比的其他朋友们饰演在森林里生活的其他小动物。

        美泰公司品牌部发言人表示：“女孩子总喜爱亦幻亦真的题材，动画片《芭比之天鹅湖》及其系列玩具让女孩子们在真实的世界里演绎梦幻，投入芭比千变万化的精彩世界之中。相信芭比扮演的天鹅湖公主一定会成为女孩的挚爱。”

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        《芭比之真假公主》 (Barbie as the Princess and the Pauper)

        《真假公主芭比》故事改编自幽默文学大师马克·吐温的经典作品《王子与乞丐》，芭比再次活现银幕面前，以动听的歌声，分身饰演一出梦幻式动真假公主画音乐剧！安丽丝公主与贫穷的乡村女孩爱莉嘉虽然身份悬殊，外表却长得一模一样。安丽丝公主遭邪恶的爵首所绑架，爱莉嘉刚巧路过，挺身相救。英俊的邻国国王杜明利误将爱莉嘉当作安丽丝，对爱莉嘉一见倾心。并由百老汇著名作曲家领衔创作剧中的精彩音乐，芭比用她优美动人的歌声，安丽丝唱着《希望之歌》，爱莉嘉唱着《爱的故事》，让你体验其中音乐之美，梦幻之美。

        她们就是真假公主芭比。近日，深受人们喜爱的芭比在她最新上映的第一部音乐**剧《芭比之真假公主》里，一人分饰两位主角——城堡内金发的安丽丝公主Anneliese和棕发的贫穷村女爱莉嘉Erika，两个截然不同的身份，却有着相同善良纯真的心，追寻真爱和梦想，最后，两位真假公主成为了好朋友，揭穿了坏人的阴谋。这是芭比从影以来最具挑战性的角色，利用计算机影像的魔幻技术，全世界喜爱芭比的人们不仅可以亲眼目睹芭比栩栩如生地现身银幕，还可欣赏到她们悦耳的歌声，这是芭比系列的一次崭新尝试。

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        《芭比与魔幻飞马之旅》 (Barbie and the Magic of Pegasus)

        全新芭比3D场景梦幻上市！美丽的公主安妮卡住在北欧的山上。国王王后对其保护甚严，呵护有加，活泼的安妮卡经常偷偷溜出去滑冰玩耍，一天，她又偷偷溜了出去，领回了一只可爱的小北极熊，并带着它在晚上溜出皇宫，参加热闹的滑冰舞会，美丽的安妮卡优美的舞姿吸引了大家，这时，邪恶而强大的巫师突然出现，胁迫其嫁给他，安妮卡不从，巫师将她的父母和子民变为了石头，关键时刻，一匹飞马救走了安妮卡，原来，飞马是当年被胁迫不成，恼羞成怒的巫师施咒的姐姐，在安妮卡的鼓励和坚持下，姐姐和她一同再次开始寻找传说中可以打败巫师的光之法杖。在寻找组成光之法杖三样物品的路途中，他们结识了艾丹，在他的帮助下，历经艰险，他们终于打败了巫师，解除了诅咒……全新的芭比故事，透过仙女梦幻的故事奇境，带您体验一场温馨、勇敢、友谊的梦幻冒险之旅。

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        《芭比之12芭蕾舞公主》 (Barbie In the 12 Dancing princesses)

        芭比这次在《芭比之12芭蕾舞公主》中,将扮演珍妮花公主，带来许多令人赞叹的芭蕾舞蹈,并且踏上奇换冒险之旅。

        珍妮花公主有天和她那11位芭蕾舞公主姊妹,发现一个神秘的信道，通往一个可以让人梦想成真的魔幻世界，但是此时她们的父王面临到被篡夺王位的危险。珍妮花公主将和她的姐妹们齐心协力,拯救她们的父亲，并且发现可贵的亲情,克服难关。

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        《芭比之奇幻日记》 (Barbie the diaries)

        在芭比的奇幻日记里， 任何愿望都能实现! 体验全新摩登的现代芭比与更让人难以捉摸的热情俏丽。继一段令人超乎想像的奇幻故事，伴随着友情魔力，超酷的音乐与流行的事，谱织出女孩们的浪漫恋曲。极度期待新学期到来，又可以与党彻夜狂欢，尽情的在乐团里玩电吉他，在最爱的电视台工作。差点忘了！还可以见到学校里帅到不行的白马王子，可惜他还不认识我；不过没关系，我一定会想办法让发注意到我。在奇幻日记与魔力手练加持下，所有的愿望都会逐一实现……

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        《芭比之彩虹仙子》 (Barbie FairyTopia)

        穿越彩虹就可以到达芭比梦幻仙境……

        没有翅膀的仙子爱莉娜，一直渴望拥有一对翅膀。魔法草地那边，是她的家乡。有一天，她家乡花园的花都枯萎了，更严惩的是她那些有翅膀的仙子朋友们也都飞不起来了。于是，她鼓起勇气出发，寻找可以解决这些难题的守护神仙子帮忙。然而，旅途上困难重重，磨难多多。爱莉娜突破难关，战胜了邪恶女巫露维娜，终于拥有了自己的翅膀。

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        《芭比彩虹仙子之人鱼公主》 (Barbie FairyTopia--Mermaidia)

        芭比之美人鱼在《芭比梦幻仙境之人鱼公主》中，爱莉娜（芭比）为了拯救她的朋友—人鱼王子拿路，必须放弃她美丽的翅膀，化身为美人鱼。邪恶的女巫露维娜绑架了人鱼王子拿路，想借用他的力量成为梦幻仙境的统治者。只有爱莉娜才能阻止这一切，但仅靠她一个人的力量还不够，她必须借助罗丽帮忙。罗丽是个不愿轻信别人的人鱼，她不愿意帮助爱莉娜，可爱莉娜用诚意劝服了罗丽，等待着爱莉娜的是更为艰苦的挑战。想要救出拿路，爱莉娜就必须放弃她最宝贵的翅膀。爱莉娜能做到吗？如果她失败了，梦幻仙境将永远掌控在露维娜的手中……

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        《芭比彩虹仙子之魔法彩虹》 (Barbie FairyTopia --Magic of the Rainbow)

        芭比扮演的爱莉娜一起来一场全新的仙境历险吧！爱莉娜和她的小精灵比宝一起来到了坐落在华丽的水晶宫殿中的仙子学校。在那里，她结识了其他的仙子学员，还要学习每年一次的春之降临仪式，和如何魔术般绘出这一季的第一道彩虹。

        可是当邪恶的露维娜试图中止仪式，让仙境从此陷入十年的寒冬的时候，爱莉娜和她的新朋友们必须先学会“团结就是力量”。但是，她们是否强大到足以打败露维娜，让彩虹再次挂上天际呢？

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        《芭比之蝴蝶仙子》(Barbie Mariposa)

        一天晚上,比宝因为思念素素做了一个素素的娃娃,结果弄坏了。爱莉娜知道后，为了鼓励它，给它讲了蝴蝶仙子的故事：曼瑞莎是一个蝴蝶仙子，她有一个好朋友薇拉和两个双胞胎姐姐。一天，她收到王子的一张地图，要她去圣地寻找拯救女王的方法。于是她和两个姐姐出发了。与此同时，薇拉发现女王被坏仙子汉娜下了毒，于是救出被软禁的王子，并揭发了汉娜。随后曼瑞莎得到了救女王的神奇花朵，回到了Flutterfield（展翅镇），并用花朵救了女王。使汉娜得到应有的下场。最后，女王把荣誉花环送给了曼瑞莎等人。感谢她们拯救了魔法王国。

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        《芭比之森林公主》(Barbie as the Island princess)森林公主

        这是个美丽的小岛，一天，一个女孩被冲到岸上，暴风让她失忆了，她只知道自己叫“露露（Ro）”，以为岛上的动物就是她原本的家人。

        一个风和日丽的早晨，喜欢出海探险安东尼奥王子来到了岛上，被这位叫露露的女孩深深迷住了，想带露露回到自己王国，露露的两位动物朋友同意了，只有小象迪奇不同意。露露对王子的那份感觉使露露最终决定跟安东尼奥去他的王国。

        回到王国，两人得知国王已经给王子安排了一位公主，这位公主名叫露丝安娜。她很善良、有教养，而且向往真爱，当她知道王子爱着露露时，她也不喜欢这门婚事。可是她的妈妈想抢夺这个王国，还设计赶走露露。可是，露露为了自己心爱的王子和他的国家又回去了，救了王子，国王也同意王子与露露结婚，露露还意外地通过那首晚安歌找到了自己的母亲——一位温柔的公爵夫人，还想起了自己的原名——露茜娜（Rosella）。

        在婚礼上，那位善良的公主也找到了适合自己的人。

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        《芭比之钻石城堡》（Barbie& The Diamond Castle ）

        介绍 在很远的地方,一片有着音乐与魔法的土地,住着两个漂亮的女孩。丽安娜和爱丽莎（芭比和特丽莎）。她们是会分享一切的最好的朋友，特别是她们对歌唱的喜爱。有一天，当她们穿过森林时，她们发现了一面魔法镜子。当她们清洗镜子并唱歌时，神奇的事情发生了！一个叫美洛蒂的女孩出现在镜子的表面。美洛蒂告诉了她们钻石城堡的秘密。钻石城堡，美洛蒂解释说，是所有音乐的家，三个音乐缪丝永久居住的地方。直到一个邪恶的缪丝丽迪亚，企图将钻石城堡据为己有。

        另外两个缪丝将钻石城堡的钥匙托付给了美洛蒂来保管。之后，为了保护钥匙的安全，美洛蒂把自己藏进镜子里。但现在她出不去了。她需要丽安娜和爱丽莎的帮助把她从镜子里放出来，然后去解救钻石城堡。于是两个女孩开始了旅程——离开家很远的旅程。在路上，她们结识了新的朋友和敌人。但友谊的力量能不能胜利呢？

        DVD已于2008年9月9日推出！

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        《芭比之圣诞颂歌》(Barbie In A Christmas Carol) 圣诞颂歌

        芭比之圣诞颂歌是一个温暖心灵的关于古典的狄更斯的故事。充满了珍爱的圣诞颂歌、漂亮的衣服和很多的笑话！芭比在这个故事中扮演伊甸.斯塔林，一个富有魅力的、在维多利亚时代的伦敦的一个歌剧院的女主唱。她和她自大的猫查兹尔威特一样，伊甸自私地计划着让剧院所有的演员在圣诞节那天留下来排练！甚至连伊甸的服装设计师和她童年时代的朋友凯瑟琳也不能说服她这以自我为中心的脾气。这件事被3个不寻常的圣诞神灵知道了，她们把伊甸带到一个奇妙的旅行中去使她的心灵向着这个季节的精神和给予的快乐敞开。

        DVD已于2008年11月4日推出!

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        《芭比之花仙子》（Barbie Thumbelina)

        在一片郁金香花园中，住着一位小精灵——桑贝琳娜（Thumbelina)。她和其它的精灵快乐地生活在自然中。花园里就要有新的小精灵出生了，她和她的朋友对此非常兴奋。突然，一架挖土机开始破坏她们美丽的花园！桑贝琳娜被迫和朋友逃出花园，来到了一个奇怪的地方——一座漂亮的现代城市公寓！在那里，她们认识了一个叫麦嘉娜的人类女孩，并与她交了朋友，但是一开始麦嘉娜根本不当桑贝琳娜是朋友，还想将她展示给外人。经历了友谊的风雨他们终于找到了真正的朋友并拯救了花园。DVD已在2009年4月19日推出！

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        《芭比公主三剑客》（Barbie and the three musketeers)

        这就是“人人为我，我为人人”的精神——出自芭比和她的朋友们联袂出演的**《芭比公主三剑客》！加入芭比饰演的科丽娜，一个年轻的乡村女孩，要去巴黎进行她伟大的梦想——成为一位女剑客！难以预料的是，科丽娜遇见到另外三个私下也拥有同样的梦想的女孩！靠着她们特殊的才能，女孩子们像团队一样一起努力去打破一个阴谋并拯救王子，加入这一个动作冒险并用和以前不同的态度敢于面对你的梦想!

        DVD已于2009年9月18日推出！

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        《芭比之美人鱼历险记》（Barbie in A Mermaid Tale）

        芭比扮演美丽娅·夏莫斯，一位出色得难以置信的游泳能手，一个超级冲浪明星和她的学校马里布高中里最引人瞩目的女生。但突然间，奇怪的事开始在她身上发生——她的头发在海里会变成粉红斯，她了解到她可以在水里呼吸甚至和海豚交流！

        美丽娅很快发现她不是个普通女孩——她实际上是个美人鱼公主，海女王嘉丽莎的女儿。但是，嘉丽莎的王国，奥斯安那（奥斯那），正处于危难之中，美丽娅意识到她需要拯救她的王国。

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        《芭比之冰雪皇后》（Barbie and the Snow Queen）

        芭比扮演维西丽亚（原著中的格尔达），她和她最好的朋友洛丽娜（原著里的加伊的女性版本）一起生活和成长，洛丽娜由特丽莎扮演。

        一个冬天里，女孩们从洛丽娜的祖母那里了解到一个关于白雪皇后的美丽传说，她住在白雪之原。故事中说这位皇后每当到冬天时会制造非常可怕的诅咒。

        之后的某天，洛丽娜被白雪皇后抓走并被施了催眠术而成为了皇后的仆人。维西丽亚勇敢地接受了跟随和寻找她最好的朋友的任务。

        旅途中她见到了另外4个女孩（妮基，夏娜，克丽斯蒂和切尔西），她们帮助她找寻白雪皇后并拯救洛丽娜。

中班教案

       1、银杏树叶子像金色翩翩起舞的蝴蝶，又像**的小精灵。

       2、银杏树叶子像一位花仙子在舞蹈，又像小精灵在玩耍。

       3、银杏树叶子像一把把小扇子一样飘落下来，又像糖果一下掉下来。

       4、银杏树叶子落在地上像一张巨大的**地毯，又像巨大的**毛巾。

       5、银杏树叶子像一只只长着金色翅膀的彩蝶轻飘飘地扑向大地，又像一位位金灿灿的花仙子。

       6、银杏树叶子落在地上像一片金色的麦田，又像**的大海。

       7、银杏树叶子飘落的景象像是随风荡漾的小船，又像**的沙粒。

       8、银杏树叶子好像一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞，又像花精灵一样跳舞。

幼儿园小班教案

       　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的中班教案10篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

活动目标：

       　1、通过观看和讲述婴儿生活，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护，加深热爱父母的感情。

       　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

       　4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

       　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

       　婴儿生活一套，第一张是妈妈喂宝宝吃奶，第二张是妈妈替宝宝换尿布，第三张是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

教学过程：

       　一、老师出示婴儿生活，讲述父母怎样照料小宝宝的。

       　1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看。

       　2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。

       　二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。

       　1、引导幼儿招呼小宝宝。

       　2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小;看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

       　3、看看小宝宝如何学走路。

       　4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

       　5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别。

       　三、幼儿观看自己小时候的照片。

       　1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。

       　2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

       　3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。

       　四、游戏：学做爸爸妈妈。

       　中班心理健康：小时候的我教学要求：

       　通过观看和讲述婴儿生活，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护，加深热爱父母的感情。

       　初步学会画“我小时候”的哭、笑、睡三种状态，能用圆、点、短线等装饰小花被。3

活动反思：

       　孩子们对非常感兴趣，对他们来说这是很真实的，熟悉的人物。但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生，所以他们觉得特别新奇，在观赏过程中，孩子们非常专注和投入，激发了孩子们的兴趣。所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的兴趣，找到最适合自己和孩子的素材。

中班教案 篇2

活动背景

       　有一天孩子们从户外做完可间操回到教室，刘权把从花盆里摘下的一串红撒在地上到处都是，孩子们争着要抢，有的说："这是花，我喜欢!"有的说："这这是给我们看的不是玩的呢!"花儿就在孩子的身边，他们爱花可还有不少象刘权这样的孩子虽然喜欢花却不懂得怎样保护花草，美化我们的环境，由此我设计了这次主题活动.

活动目标

       　1对幼儿进行环保教育：爱护花草，美化我们的生活环境。

       　2培养幼儿欣赏和感受花的美以及动手操作能力。

       　3初步了解花的主要结构，能说出自己喜欢的花名及主要特征，并能动手表现出来。

       　4培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

       　1将幼儿园内各种鲜花集中在一个操坪里并标上花名;

       　2各种花的;

       　3识字卡：花，花瓣，花托;

       　4剪纸用的剪刀，正方形的彩纸，小蓝子等

活动过程

       　活动一认识花

       　1赏花

       　教师扮"花仙子"带幼儿到户外赏花，要求幼儿回答问题：你看见了什么颜色的花?它叫什么名字?

       　2说花

       　1、幼儿见到过的花：请幼儿个别发言讲讲自己见到过的花.

       　2、许许多多的花：幼儿说到的这些花大都是现在这个季节的花，还有不是这个季节开的花，老师带来了一些花的，我们一起来看看(出示花的).

       　3、认识花

       　重点认识花的主要结构：以玫瑰花为例，教师引导幼儿由外到里认识：花托，花瓣，花蕊.

       　4、爱护花

       　讨论：我们怎样保护花?

       　活动二：我喜欢的花

       　1复习认识花的结构

       　2说花：启发幼儿说出自己喜欢的花：主要说出花的名称以及花的颜色特征等.

       　3介绍活动场地，交代活动要求：室内分为几个大组：水墨画组，粘贴组，剪纸组，幼儿可以按自己的意愿选择活动但要注意把自己喜欢的花表现出来等

       　4幼儿操作

       　教师分别到各组进行个别指导

       　5舞蹈：花仙子

活动反思

       　活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

中班教案 篇3

一、活动目标

       　1、引导幼儿仔细观察，根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。

       　2、尝试运用已有的生活经验，大胆想象、表述并尝试用当大卫……的时候，妈妈生气地说……的句式来说一说。

       　3、感受作品的幽默同时体验妈妈的爱。

       　4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

       　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

二、活动准备： 绘本书、PPT

三、活动过程

       　1、谈话导入T：今天我带来了一个朋友（出示封面）。看，他来了。这个小男孩的名字叫大卫。

       　2、揭示书名，感知故事（够鱼缸、妈妈生气图）T：瞧，这个大卫在干什么呢？他是踩在什么东西上去玩金鱼的？快看这鱼缸，里面的水已经怎么样了？猜猜接下来可能会发生什么事情？你们觉得大卫这么做，可以吗？对的，你们肯定觉得这样太危险了，你看大卫的妈妈来了。妈妈做了一个什么动作？我们一起来学一学。妈妈为什么要做这样的动作呢？（引导幼儿边做表情边做动作）妈妈会对大卫说什么呢？

       　小结：是呀，妈妈看见大卫这么做很生气。为什么妈妈看见大卫在玩鱼缸里的金鱼的时候要大喊“不可以“呢？（提示幼儿妈妈在为大卫的安全考虑，师示范讲述“当大卫踮起脚尖玩金鱼的时候，妈妈生气地说：大卫，不可以。）很巧，这个故事的名字就叫《大卫，不可以》。

       　（够糖图）T：大卫刚刚才做了件调皮的事情，就一转眼的功夫，他又在干什么了？他想拿柜子上的什么东西？他站在什么上面去够罐子的？为什么他这么想够到这个红色的罐子，这个罐子里到底装了什么东西？（引导幼儿集体学学大卫够东西的样子）你觉得这么小的孩子，站在这么高的椅子上去够那么高的橱柜里的东西，一不小心会发生什么事情？妈妈看见了，会怎么样呢？（师先示范讲述当大卫踮起脚尖去够糖罐子的时候，妈妈生气地说：大卫，不可以。）（泥巴图）T：没有成功的够到糖罐子，大卫又跑到外面去玩了，可是大卫回到家时，（出示泥巴图）调皮的大卫又变成什么样子了？我们一起来说一说。（洗澡图）T：玩的这么脏，当然要洗个澡啦！大卫是怎么洗澡的？浴室就像变成了大卫的游乐场，我们一起来说一说当大卫弄得浴室都是水的时候，妈妈生气地说：大卫，不可以。

       　3、出示，自由讨论T：瞧，这个大卫又在做调皮的事情了，他做了哪些调皮的事情呢？请你和旁边的小朋友说一说当大卫……的时候，妈妈生气地说……（光身图、敲锅图、吃东西图、超人图）T：这个大卫真是太调皮啦！每次都不听妈妈的话，这回又不知道跑到哪里调皮去了，请你猜一猜大卫现在在干什么呢？（玩食物图、挖鼻孔图、玩具图、棒球图）T：当大卫在屋子里玩棒球的时候，妈妈大声地告诉大卫“不可以”，可是，（点击声音）（出示面壁）哎呀，发生什么事情了？这次大卫真的闯祸了，瞧，现在的大卫在干什么？大卫闯了祸被妈妈罚坐在椅子上，他心里会这么样呢？

       　T：从故事开头到现在，调皮的大卫一直在惹妈妈生气但是妈妈每次都原谅了他，你们觉得这次妈妈还会原谅大卫吗？

       　拥抱图T：你看到了什么？妈妈一把搂着大卫说：“大卫乖，我爱你！”大卫听了妈妈的话会对妈妈说什么呢？

       　4、交流感受T：你们平时也被妈妈、老是批评过吗？

       　小结：有时批评、提醒也是一种爱的表现，因为妈妈、老师都想让你们都成为一个守规矩的孩子。只要你勇敢地承认错误，改正错误，妈妈、老师会更爱你们的

       　5、结束T：大卫的故事就在这本书里，休息的时候我们可以一起再来读读这个有意思的故事。

教学反思：

       　活动中由于我特别喜欢这一个绘本所以在活动中我对绘本的删减处理比较少几乎把整个绘本都放进活动中导致活动时间过长。并且在活动中主次分的不太清楚每张用的时间几乎是一样有的没有抓住其中的重点。在大卫站在椅子上拿东西这张其实只需要幼儿知道不要站在椅子边上拿东西这样会出现危险如果想爬高拿东西应该建立在安全的前提下而我却将这点忽略让幼儿关注一些细节从而忽略了这张的真实意义。

中班教案 篇4

       　活动目标

       　1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。

       　2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。

       　3、在活动中体验成功的喜悦。

       　活动准备

       　1、与幼儿一同收集各种树叶，擦干净、晾干、压平备用。

       　2、教师制作一幅只有树干的画，备用。

       　3、为每组幼儿准备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。

       　活动过程

       　一、谈话：回忆远足时捡树叶的情景，引起幼儿兴趣。

       　二、教师示范拓印的方法，提出幼儿应注意的问题。

       　1、找出叶脉明显的一面朝上。

       　2、左手扶住叶子的边缘，右手拿水粉笔蘸上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满颜色。

       　3、两只手托住叶片，找到拓印的位置，双手同时向内翻，将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上，用手轻轻的压一压叶片。

       　4、用双手捏起叶片，放回到纸盒里。

       　5、提出注意的问题。

       　一定要找出叶脉明显的一面。

       　用手压叶片时，不要让叶片来回动。

       　一片树叶只涂一种颜色。

       　出示只有大树干的画，请幼儿为它添上漂亮的树叶。

       　三、幼儿拓印，教师指导。

       　1、鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。

       　2、提醒幼儿拓印时注意画面大的构图，不要摞着印，以防把画面弄脏、弄乱。

       　活动结束

       　作品展示

       　将幼儿共同创作的作品“秋天的树”粘贴在墙面上，大家分享成功的快乐。

中班教案 篇5

设计背景

       　中班幼儿具备了一定的阅读能力。他们在阅读故事后也能够自己组织游戏、自行分工，扮演角色等。《三只蝴蝶》活动中有一个环节是让幼儿自由游戏，自行分工，扮演角色。使幼儿充分发挥主体地位和中班幼儿游戏的特点。所以，根据我班幼儿的兴趣和最近发展区，于是预设了《三只蝴蝶》的活动。

活动目标

       　(1)通过共同翻阅大图书，角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。

       　(2)体会好朋友之间相互关心的美好情感。

       　(3)理解故事重复的结构、预测故事的结局。

       　(4)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

       　(5)引导幼儿在故事中学习，感悟生活。

教学重点

       　重点:幼儿初步懂得朋友之间要互相帮助、团结友爱。

       　难点: 理解故事重复的结构、预测故事的结局。

活动准备

       　(1)图画书《三只蝴蝶》

       　(2)道具：蝴蝶头饰

活动过程

       　(1)和幼儿一起阅读图画书《三只蝴蝶》初步了解故事内容。

       　(2)教师再次阅读故事，边讲边和幼儿讨论。

       　(3)请幼儿讨论：故事中的蝴蝶有哪几种，分别是什么颜色的；当它们飞到红(黄)(白)花那里时，红(黄)(白)花姐姐是怎么说的，红(黄)(白)蝴蝶又是怎么做的？；它们最后分开了么？

       　(4)引导幼儿说出其它带翅膀的动物。

       　(5)和幼儿一起分析故事中的红黄白蝴蝶形象：你喜欢红黄白蝴蝶么？你喜欢红黄白花姐姐么？为什么？

       　(6)教师指导幼儿分角色表演，进一步理解故事内容；假如你是红黄白花，你会怎么做？

教学反思

       　在感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象时，我即兴提出了一个问题：如果你是红花，你该怎样做？有的小朋友说：“如果我是红花，我会让三只蝴蝶全进来。”有的回答是：“如果我是红花，我会让黄蝴蝶和白蝴蝶先进来，最后让红花进来。”整个活动显得紧凑，有序，目标完成得很好，做到了动静相互结合，充分调动了幼儿参与活动的积极性。当然活动也有不足之处，比如：由三只蝴蝶相互关心、关爱的形象，延伸到幼儿日常活动，玩游戏，积木，吃东西时，怎样做才是友好的？应该多让幼儿多说，在今后的活动中，我会多创造机会，让幼儿多说。

中班教案 篇6

       　一、活动目标：

       　1、根据物体在容器中摇动时发出的不同的声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。

       　2、通过自制响罐，感觉声音产生的有趣。培养幼儿参与探索活动的兴趣。

       　二、教学准备：

       　废旧易拉罐瓶、豆子、石子、硬币、纸屑、米等五种晃动易发出声响的物品。一次性调羹、急时贴、音乐磁带、录音机。事先制作好的两个响罐。

       　三、活动过程：

       　1、出示响罐，引起活动的兴趣。

       　谈话引入，今天老师带来两个会发出很好听的声音的响罐，摇晃其中一个响罐（问：为什么会发出声音？引导幼儿说出易拉罐内装有东西，因此晃动时才会发出声音。）在次出示第二个响罐，也请幼儿来听一听，同样也会发出声音。（问：这两个声音一样吗？）引导幼儿说出易拉罐内装有的材料不相同。在请幼儿逐个猜测易拉罐内内到底装的是什么？

       　2、观察老师提供的材料，了解其中的作用及功用，尝试制作响罐。

       　制作步骤：请幼儿自己小组讨论分配，你要选择哪种材料，装入易拉罐中，在这里提醒幼儿，只能把一种材料装进易拉罐中。装好用急时贴把瓶口封住。

       　3、猜响游戏

       　小朋友们自由结伴，根据晃动的声音互相猜测响罐中装的是什么？

       　4、集体猜测，进行响罐分类活动。

       　请一名幼儿摇晃响罐，请全班幼儿一起来猜测响罐中装的是什么？请这名幼儿公布答案。（例如：沙子，请手拿沙子响罐的小朋友，站起来一起来晃一晃。）同样方式请下一位小朋友。

       　5、用响罐为音乐伴奏。

       　我们手中的响罐有很多的`用途，现在让我们用响罐为音乐伴奏。播放音乐幼儿和老师一起为音乐伴奏。

       　结束部分：

       　今天小朋友们和老师一起制作了响罐，发现了很多的秘密，不同的材料把它装进易拉罐中，晃动时发出的声音都是不一样的，生活中还有很多的东西也可以装进易拉罐中，晃动是也会发出很好听的声音。小朋友回家可以和爸爸妈妈一起去做做看。响罐玩的方法还有很多，请小朋友想想，想好了告诉老师我们一起来玩。

中班教案 篇7

活动目标

       　(要形成新经验、注重能力、习惯和社会性的发展)：

       　1.感知数量词，能比较恰当的使用量词

       　2.在玩玩、讲讲、看看中学说整首绕口令，能有节奏的进行

       　3.感受绕口令的韵律美，体会仿编的乐趣

活动准备：

       　1.相关知识活动准备：

       　2.身边资源的利用：PPT课件，数字卡片

活动过程：

       　(围绕目标的落实中设计活动，注重在活动中发展、注重隐性课程的结构)：

       　一.播放鞭炮音乐，引起幼儿的好奇心，激发探索的兴趣"噼里啪啦噼里啪啦……"师：什么声音呀?发生什么事了呀，我们一去去看看。

       　哦，原来是小兔子呀开了一家铺子。那小朋友们知道什么是铺子吗?

       　铺子就像超市一样，里面有许多的东西，小朋友可以到里面去买自己喜欢的东西。不过呀，铺子没有超市那么大，它比较小。现在我们一起去看小兔子的铺子里都有些什么吧.

       　二.通过课件展示铺子的货架，引导幼儿学习儿歌,感知量词。

       　1.出示桌子、椅子、袜子等，让幼儿点数。

       　师：这是什么呀?有多少?下面我们一起来玩一个"填词游戏"好吗?

       　2.通过"填词游戏"让幼儿学会恰当的使用量词师:现在老师这里有五张卡片，分别是1、2、3、4、5，请你们帮我把这些数字卡片与这些对应起来。

       　桌子----一张桌子，椅子----两把椅子，袜子----三双小袜子，瓶子----四个小瓶子，帽子----五顶小帽子。

       　小兔子铺子里的东西还真不少呢，我们一起把这些东西用诗歌的形式说出来：一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。

       　附近有一群小猴子，它们听说听说小兔子开铺子就来了，看它们买走了什么东西。(一张张)出示，引导幼儿用诗歌语言说出：一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。

       　3.学习儿歌，掌握儿歌节奏、内容。

       　老师把小兔子开铺子和小猴子买东西编成了一首儿歌，请大家仔细听，跟着老师说一说。

       　(老师大声朗读，幼儿跟读)4.利用，进一步感知数量词的用法。

       　三.仿编，引导幼儿感受绕口令的韵律美。

       　师：小朋友们，你们还想让哪个小动物开铺子?卖什么东西?

       　1.幼儿说，老师记录并画下来。

       　2.老师朗诵幼儿床边的儿歌，并引导幼儿说一遍。

中班教案 篇8

活动目标：

       　1、学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。

       　2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置。

活动准备：

       　1、10种动物，火车一幅，有10层的楼房一幅。

       　2、不同颜色的圆形卡片若干，火车头头饰。

活动过程：

       　一、 谈话导入课题，激发幼儿活动兴趣。

       　二、引导幼儿感知横排物体在序列中的位置。

       　1、动物排队

       　出示动物，小动物排成一横队，请幼儿观察排成横排的动物：

       　（1）看一看有哪些小动物？数一数一共有几只小动物？

       　（2）谁排在第一、谁排在最后、其他动物排在第几？

       　（3）引导幼儿讨论：为什么大家有不同的结论？

       　（4）教师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论不同。

       　2、小动物乘火车

       　（1）数车厢（让幼儿知道数车厢时要从车头开始数 ）

       　出示火车，让幼儿数一数一共有几节车厢？你是从哪个方向开始数的？

       　（2）帮小动物乘火车：请幼儿选择一种自己喜欢的动物让它乘车，并引导幼儿说出“我请××动物坐在第几节车厢里”

       　（3）教师说某一动物的名称，让幼儿说出它的位置。

       　三、引导幼儿感知安排物体在序列中的位置。

       　1、数楼房（让幼儿知道数楼房是要从下往上数）

       　出示楼房，请幼儿数一数，说出新房子一共有几层：第一层、第二层… …第十层，让幼儿说一说自己是从哪个方向开始数的。

       　2、小动物搬新家

       　幼儿操作学具，以帮助小动物搬新家的形式帮小动物住进新房子里。引导幼儿说出“我请××动物住进第几层楼房里”。

       　3、教师说某一动物让大家用序数词表示小动物在序列中的位置。

       　四、游戏“换房子”

       　请幼儿记住每只动物家的位置，教师待幼儿闭上眼睛后迅速调换动物的位置，然后请幼儿睁开眼睛，说说哪两只小动物换房子了？说说××小动物原来住在哪里，现在住在哪里？

       　五、结束：游戏“乘火车”

       　请五名幼儿戴上火车头头饰，其他幼儿自选一种圆形颜色卡片，根据所选卡片的颜色乘坐相应颜色的火车，并说出自己所在位置。

中班教案 篇9

一、活动设计意图：

       　故事《蝴蝶找花》是小班的一个语言活动，故事简短有趣。为了让孩子们能更好地去倾听故事，我以三只蝴蝶要到公园里去找花来引题，然后通过幻灯片的放映去吸引幼儿，让他们能安静下来倾听故事，并回答老师的提问，最后以游戏的方式融入到教学活动过程中，从而进一步巩固对红、黄、蓝三色的认识。这种动静结合的教学活方式最容易让小班的孩子喜欢。

二、活动目标：

       　1、安静倾听故事，愿意回答老师的提问。

       　2、通过故事、游戏，进一步巩固对三色的认识。

       　重点：安静倾听故事，愿意回答老师的提问，巩固对三色的认识。

       　难点：安静倾听故事，愿意回答老师的提问，巩固对三色的认识。

三、活动准备：

       　幻灯。三色蝴蝶头饰每人一个。

四、活动过程：

       　（一）、出示蝴蝶头饰，用三只蝴蝶引出故事。

       　师：今天天气真好呀，你们看谁来了? 幼：蝴蝶。

       　师：这三只蝴蝶是什么颜色的呢? 幼：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。

       　师：三只美丽的蝴蝶要到花园去，它们会去干什么呢，让我们一起来听个故事吧，故事的题目叫《蝴蝶找花》。

       　（二）、教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》。

       　提问：

       　1、红蝴蝶找到了什么花?

       　2、黄蝴蝶找到了什么花?

       　3、蓝蝴蝶找到了什么花? 师：三只蝴蝶都找到了和自己颜色一样的花宝宝.它们唱歌、跳舞真高兴。

       　（三）、游戏：蝴蝶找花

       　1、幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶，边飞边去找和自己颜色一样的花，然后站在花的后面，教师检查幼儿找的是否正确。

       　2、以外面还有很多漂亮的花，我们一起飞出去找找，结束活动。以蝴蝶头饰引出活动，让孩子在知道蝴蝶的同时认识蝴蝶身上的红、黄、蓝三种颜色。

       　通过看幻灯片让孩子觉得新鲜，有趣，激发幼儿想说的欲望，知道三只蝴蝶要找什么颜色的花。以游戏《蝴蝶找花》达到本次活动的高潮，并通过游戏巩固孩子对红，黄、蓝的认识，找到与自己一样的颜色。

中班教案 篇10

活动准备

       　1、 教师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的兴趣。

       　2、 白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。

活动过程

       　1、 自制墨迹图，引起幼儿兴趣。

       　(1) 、回忆墨迹图制作的方法。

       　(2) 、提出制作墨迹图应注意的事项。

       　(3) 、幼儿自制墨迹图，教师巡回指导。

       　2、 根据墨迹图上的墨迹进行想像。

       　(1)、启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并说出想像依据。

       　(2)、转动墨迹图，变换角度看看它还像什么?鼓励幼儿尽量想得和别人不一样。

       　(3)、教师小结：从不同角度看墨迹图，它所表现的内容也跟着发生了变化。

       　3、 利用辅助物丰富墨迹图后进行编讲。

       　(1)、引导幼儿根据自己的想像，利用辅助物在墨迹图拼砌，使画面更完整、更丰富，并提出讲述要求

       　如什么时候?有谁?发生了什么事情?或在什么地方?有谁?发生了什么事情等。

       　(2)、请幼儿根据丰富后的墨迹图进行编讲。

       　4、 向同伴或老师讲述自己图画中的小故事。

四、 活动延伸：(组合编故事)

       　将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中，引导幼儿与同伴的墨迹图组合在一起，编出一个更好听的故事。

活动目标

       　1、 自制墨迹图进行创造性想像活动，培养幼儿的动手、动口、动脑能力。

       　2、 利用辅助物在墨迹上进行拼砌，发展编讲能力。

        精选幼儿园小班教案集合七篇

       　作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班教案7篇，希望能够帮助到大家。

       

幼儿园小班教案 篇1

一 主题的产生

       　有一天孩子们从户外做完可间操回到教室，刘权把从花盆里摘下的一串红撒在地上到处都是，孩子们争着要抢，有的说：＂这是花，我喜欢！＂有的说：＂这这是给我们看的不是玩的呢！＂花儿就在孩子的身边，他们爱花可还有不少象刘权这样的孩子虽然喜欢花却不懂得怎样保护花草，美化我们的环境，由此我设计了这次主题活动．

二 活动目标

       　1 对幼儿进行环保教育：爱护花草，美化我们的生活环境．

       　2 培养幼儿欣赏和感受花的美以及动手操作能力．

       　3 初步了解花的主要结构，能说出自己喜欢的花名及主要特征，并能动手表现出来．

        三 活动准备

       　1 将幼儿园内各种鲜花集中在一个操坪里并标上花名；

       　2 各种花的；

       　3 识字卡：花，花瓣，花托；

       　4 剪纸用的剪刀，正方形的彩纸，小蓝子等

        三 活动过活动一 认识花

        1 赏花

       　教师扮＂花仙子＂带幼儿到户外赏花，要求幼儿回答问题：你看见了什么颜色的花？它叫什么名字？

        2 说花

       　1）幼儿见到过的花：请幼儿个别发言讲讲自己见到过的花．

       　2）许许多多的花：幼儿说到的这些花大都是现在这个季节的花，还有不是这个季节开的花，老师带来了一些花的，我们一起来看看（出示花的）．

        3 认识花

       　重点认识花的主要结构：以玫瑰花为例，教师引导幼儿由外到里认识：花托，花瓣，花蕊．

        4 爱护花

       　讨论：我们怎样保护花？

        活动二：我喜欢的花

       　1 复习认识花的结构

       　2 说花：启发幼儿说出自己喜欢的花：主要说出花的名称以及花的颜色特征等．

       　3 介绍活动场地，交代活动要求：室内分为几个大组：水墨画组， 粘贴组，剪纸组，幼儿可以按自己的意愿选择活动但要注意把自己喜欢的花表现出来等

       　4 幼儿操作教师分别到各组进行个别指导

       　5 舞蹈：花仙子

幼儿园小班教案 篇2

活动目标：

       　1、伴随歌曲的节奏演唱歌曲，并进行简单的仿编。

       　2、知道苹果很有营养，多吃苹果对身体健康有好处。

       　3、通过肢体律动，感应固定拍。

       　4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备：

       　立体“苹果树”(可随时取放“苹果”)、音乐。

活动过程：

       　一、在音乐律动中导入活动，激发幼儿兴趣。

       　1、一起去看看果园里熟了的果子。

       　2、幼儿跟随律动音乐动一动、看一看。

       　二、引导幼儿观察苹果树，在数苹果的过程中积累相关的数经验。

       　1、(出示立体树)这是一棵什么树?

       　2、树上有许多苹果，数数有多少个?这些苹果是什么颜色的?

       　3、小结：有许多红苹果，数也数不清。

       　三、在模仿摘苹果的过程中帮助幼儿熟悉歌词、演唱歌曲。

       　1、你们想吃苹果吗?苹果在树上，我们怎么才能吃到呢?(可以把它们从树上摘下来)那我们一起来摘苹果了。

       　2、听音乐模仿摘苹果的动作。(可以请个别能力强的幼儿来表现一下，引导其他幼儿摘苹果时要转动手腕，眼睛要看着苹果。)

       　3、有节奏地念歌词，再次模仿摘苹果的动作。

       　4、重点提问：你喜欢吃苹果吗?为什么?

       　小结：苹果不光好吃，还含有丰富的维生素呢，它可是促进消化和生长的最佳水果。小朋友多吃苹果还可以保持骨骼和牙齿的健康，身体就会棒棒的。

       　5、摘苹果是一件很开心的事情，我们可以一边唱歌一边摘苹果。

       　(1)教师边模仿摘苹果，边演唱歌曲。

       　(2)幼儿和老师一起边唱边模仿摘苹果。

       　四、引导幼儿替换简单的歌词，进行仿编。

       　1、刚才我们摘了许多红苹果，这里还有一棵苹果树，看看，它上面的苹果是什么颜色的?(黄苹果、青苹果)黄苹果、青苹果也很有营养，现在我们去摘黄苹果、青苹果吧。

       　1、替换歌词(黄苹果、青苹果)。

       　2、伴随旋律，自由采摘不同颜色的苹果。

       　活动结束：

       　今天摘了许多好吃的苹果，大家开心吗?下次我们再一起去摘其它的水果。

       　附歌曲：苹果

       　1=C

       　5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2

       　树上许多 红苹果， 一个一个 摘下来。 我们喜欢 吃苹果， 多吃苹果 身

       　2 1 - ||

       　体好。

       　活动延伸：

       　用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做游戏“摘水果”。

活动反思：

       　在本次音乐活动选择贴近幼儿生活经验。如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。启发幼儿在“摘苹果”的动作中、仿编歌词、活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。真正做到玩中乐，玩中学。

幼儿园小班教案 篇3

核心导读：

       　活动目标:

       　1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

       　2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

       　3.培养幼儿的尝试精神。

       　活动准备：

       　1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

       　2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。

       　活动过程：

       　一.开始部分

       　组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

       　二.基本部分

       　1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

       　指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢?

       　2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

       　指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标

       　1. 通过多种途径和表现方式，感受大雨和小雨。

       　2. 尝试用油画棒画出长短、轻重不同的直线表现下雨的情景。

       　3. 在教师语言的提示下，巩固油画棒的使用方法。

       　4. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

       　5. 感受作品的美感。

活动准备

       　1. 选择下雨的天气进行活动（或用淋浴花洒模拟大雨和小雨）。

       　2. 油画棒人手1支。

       　3. 幼儿用书：《大雨和小雨》。

活动过程

       　1. 由谈话导入活动主题，引起幼儿兴趣。

       　◆ 教师：今天是什么天气？你们看到了什么？听到了什么声音？（幼儿自由回答）

       　◆ 教师总结：噢，我们听到的是大雨和小雨的声音，看到的是哗啦哗啦的大雨和滴答滴答的小雨。（教师描述时空手画长线和短线）

       　2. 引导幼儿用脚步的轻重和长线、短线来表现大雨和小雨。

       　◆ 教师：你们知道大雨是什么样子吗？小雨是什么样子的？

       　◆ 幼儿自由回答，教师引导幼儿用脚步的轻重表现大雨和小雨。

       　◆ 教师边念儿歌边徒手示范：小雨小雨，滴答滴答；大雨大雨，哗啦哗啦。

       　◆ 幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。

       　3. 提供幼儿用书，幼儿绘画，教师指导。

       　◆ 教师用语言提示：一会儿下小雨，一会儿下大雨，雨一直下个不停。

       　◆ 鼓励幼儿大胆作画，尝试用长短、轻重不同的直线来表现大雨和小雨，尽量将画面画满。不强求幼儿将线条排列整齐。

       　4. 展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、交流。

       　◆ 教师：今天，小朋友们把下雨天的样子画下来了，有小雨，滴答滴答；也有大雨，哗啦哗啦。你们最喜欢哪一张？

教学反思

       　本活动的特点之一是综合性。活动涉及的感知方式是多样化的'，主要通过绘画练习、身体动作以及儿歌提示等方式来感受大雨和小雨。经过多方面的感知，幼儿比较容易掌握和表现大雨小雨落下时的差异。特点二是活动过程的动静交替。在“静”中用心感受，在“动”的过程中抓住重点，能够较准确地表现出长短线的直线画法。特点之三是引导幼儿关注日常生活中的各类自然景象，让美术活动贴近自然，融入生活。

       　本活动目标主要是紧扣学习线条这一美术要素的使用来设计的，但这种学习不是单纯的美术学科知识的灌输，而是运用脚步的轻重和语言的暗示等多通道的方式，引导幼儿感受线条笔触的轻重与走向。

       　本活动准备特别注意创设真实的活动情景，以引导幼儿更好地进行体验。在活动过程中，特别强调幼儿主体性、创造性的发挥。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标

       　1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。

       　2、在游戏活动的过程中，体验小脚丫带来的乐趣，激发幼儿保护小脚丫的意识。

       　3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

       　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备

       　一、知识准备：幼儿已有认识小手的经验

       　二、物质准备：

       　1、幼儿围坐成半圆。

       　2、平足塑料模型。

       　3、事先准备好的三条小路（海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路）小路以半圆形铺在幼儿的座位后面。

活动过程

       　1、谈话导入，激发幼儿兴趣

       　--师：我们的小手很能干，会穿衣，会吃饭，还会画画等等。你们知道吗？我们身上还有一样宝贝，长得和小手很象，会是谁呢？

       　（引导幼儿说出小脚丫，并脱下鞋子，露出小脚丫，将脱下的鞋子放在椅子下面）

       　2、探索实践，认识小脚丫

       　--师：我们一共有2只脚，每一只小脚丫上，都住着几位宝宝，这些宝宝的名字都叫脚趾。请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾？

       　（先请幼儿自由数自己的脚趾数，再集体数数）

       　--师:我们的脚趾和手指一样，上面长着什么东西？（指甲）这些指甲摸上去是什么感觉？

       　（幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲，知道指甲是硬硬的，长指甲会戳痛皮肤）

       　--师：脚上除了有脚趾和脚指甲，还有什么呢？

       　（引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚，知道脚除了有脚趾、脚指甲，还有脚跟、脚心、脚背骨头等）

       　--师：现在我们已经认识了自己的小脚丫，我们每个人的脚丫都一样吗？有没有哪里不一样的？

       　（教师和幼儿一起比一比，可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比较，并且认识平足）

       　--师小结：我们的小脚和小手一样有2只，每只脚上有5个脚趾，一共10个脚趾；脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等；脚趾上还有硬硬的脚指甲。

       　3、创设环境，组织幼儿提升经验

       　--师：人的脚有什么用呢？（走路）请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。

       　（幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼儿先穿好鞋子）

       　--师：走在不同的小路上，感觉怎么样？

       　（幼儿自由发言，师帮助组织语言）

       　--师：我们的小脚丫很重要，那怎么保护自己的小脚丫呢？

       　（幼儿讨论发言，师帮助组织语言）

       　--师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。

幼儿园小班教案 篇6

活动目标：

       　1．会画流畅的线条，知道碰到纸片时能跳过去继续画线条；能使用粘贴材料，掌握粘贴技能。

       　2．在游戏过程中复习已经认识的各种颜色及图形。

       　3．尝试用跳、跨、绕、填水坑等方式解决遇到的困难，体验成功的快乐。

活动准备： 用地垫、各种图形、彩色圆形纸片布置好场地，小篮子、粉笔、糨糊。

活动过程：

       　一、入场，发现彩色纸片，引起幼儿兴趣

       　1．师：“今天老师带你们去散步好吗?准备好，出发哕!”

       　教师带领幼儿往场地中间走：“走、走、走，跟着我，往前走，走、走、走，向前走，让我们快快地走……慢慢地走……”

       　2．等大家都走到彩色纸片旁，教师随即蹲下：“呀!这是什么呀?”(彩色的纸片)“哦，彩色的纸片圆圆的，像什么呀?”(幼儿任意回答，教师引出“像路边的小石子”)

       　3．师：“这么多彩色的小石子，好看吗?如果你喜欢的话可以去找个篮子捡一些放进去。”

       　幼儿拿起篮子捡，教师引导：“我喜欢这块，看!这块也很漂亮……”

       　讨沦、谈话：你捡到了什么颜色的小石子。

       　4．师：“我们捡了这么多漂亮的小石子，来!把它们放放好。”

       　二、通过游戏让幼儿学会跨、跳、绕等本领，并用流畅的线条画出来。

       　1．师：“前面还有许多好玩的地方，让我们去看看吧。走呀走，走呀走，穿过一片绿绿的草地，继续往前走，走过一一条弯弯的小路，让我们做个深呼吸……有点累了吧，让我们坐在路边休息一下。”

       　2．大家一起坐下来，教师讲故事：“昨天晚上下了一场大雨，地上出现了许许多多的小水坑(场地中的各种图形)，这些小水坑有什么不一样呀?”引导幼儿说说水坑的形状、大小。

       　“这些水坑有的大、有的小，有的方方的、有的圆圆的，有的还是三角形的呢。”

       　“一只小花猫出来散步了，它走呀走呀，碰到一个小水坑，停了下来，怎么办呢?”(跳过去)

       　“小花猫有跳的本领，可以跳过水坑。先让我来试试看，走到水坑边停一停，跳过去。当心小脚丫不能跳到水坑里，会弄湿的。”

       　“它继续往前走，呀!又一个小水坑，你们还有什么好办法?”(跨过去)

       　(走到一个较大的水坑边)“这一次我可跳不动了，还有什么好办法吗?”(绕过去)

       　“有这么多好办法呀!那你们也来学学小花猫的本领，好吗?”

       　3．幼儿游戏：过水坑。游戏前鼓励幼儿：“勇敢一点，别挤，当心别掉到小水坑里!”幼儿自由练习。

       　4．师：“孩子们玩累了吧，累了到我这儿来休息一下。哪个勇敢的小朋友来告诉我，你是怎样学本领的?”

       　请一位幼儿示范，引导他将三种方式都展示一下。

       　5．师：“原来他是这样过水坑的……”边说边将幼儿过水坑的路线用粉笔画下来。

       　“你们也来把练的本领画出来吧!”幼儿每人拿一支粉笔将自己过水坑的方式画出来。

       　“现在老师看明白了，你们是这样过水坑的……小朋友们真能干!"

       　三、通过粘贴彩色小石子，填满小水坑，让幼儿体验成功的快乐

       　1．师：“可是这样又是跳又是绕的，很不方便，你们有没有什么好办法让大家走起来更方便呢?”

       　幼儿思考，教师可提醒：“刚才我们捡的小石子能在这里派上用场吗?”引出“用小石子填满小水坑”。

       　2．师：“这个办法真好，让我先来试试看。”教师示范用彩色圆形纸片粘贴在各种图形上，并同时作解释：“搬些小石子，看老师是怎么把它填进水坑的，要填得平平的，一个紧挨着一个，一定要把水坑填得满满的。”

       　幼儿操作，教师引导幼儿填满小水坑，可以几个小朋友合作填。

       　3．师：“成功啦!坑坑洼洼的小水坑被我们填平了，让我们回去告诉好朋友吧!”活动结束。

        设计思路：

       　这是一个综合了多领域教育因素的活动。其主要目的是通过看看、听听、讲讲、玩玩让孩子们学习美术技能，感受快乐与成功。《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求我们所选的教育内容应是各领域内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。我选择了幼儿既感兴趣又能充分动手动脑的美术活动——过水坑，为他们提供了丰富的材料、宽松的环境。以故事《小花猫散步》为线索，通过游戏让幼儿学会画流畅的线条，掌握粘贴等技能，体验、感受色彩的美丽以及活动带来的快乐与成功感。

幼儿园小班教案 篇7

一．活动目标

       　理解故事大意，学习故事中的对话并能根据故事内容回答问题。

       　学习词汇：血盆大口、全身发抖、报答。

       　懂得帮助别人也是帮助自己的道理。

二．活动准备

       　狮子和老鼠布偶。

三．活动过程

       　1. 请幼儿模仿狮子和老鼠的叫声动作。

       　提问：请小朋友猜一猜狮子能跟小老鼠做好朋友吗？我们一起来听一听故事《狮子和小老鼠》。

       　2. 利用布偶，讲述故事《狮子和小老鼠》。

       　提问：故事的名字叫什么？故事里头狮子和小老鼠成为好朋友了吗？

       　3. 教师分段讲述故事《狮子和小老鼠》的内容。

       　提问：1.小老鼠走上的小山丘其实是什么？（狮子的头。）2.狮子发现是小老鼠，它是怎么做的？（狮子张开血盆大口，请幼儿学习表达并用动作模仿。目的是提升幼儿的语言能力）3.小老鼠发现原来是狮子的头，吓得什么样子？（小老鼠吓得浑身发抖，同理。）4.为什么狮子不把小老鼠给吃掉?(小老鼠请求狮子放过它并说将来一定会报答你的。) 5.为什么小老鼠要从陷阱里头救出狮子？（自由回答）

       　4. 幼儿完整地欣赏故事。

       　提问：如果你是小老鼠，你会救狮子吗？为什么？

       　5. 结束部分。

       　请幼儿到图书区看《狮子和小老鼠》的书，进一步熟悉故事。

四．教师小结 （懂得帮助别人也是帮助自己的道理。）

       今天关于“花仙子舞蹈”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。